| 1 |
คู่มือเส้นทางความก้าวหน้า ในสายอาชีพ ของพนักงานส่วนตำบล |
 |
[ 3 ต.ค. 2567 ] | 110 |
| 2 |
คูู่มือการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน |
|
[ 3 ต.ค. 2567 ] | 90 |
| 3 |
แนวปฏิบัติการ เรื่องร้องเรียนการทุจริต |
|
[ 16 ม.ค. 2567 ] | 126 |
| 4 |
คู่มือหรือมตรฐานการปฏิบัติงาน |
|
[ 14 ธ.ค. 2566 ] | 127 |
| 5 |
คู่มือเรื่อง ร้องทุกข์ ร้องเรียน อบต.โอโล |
|
[ 3 ก.ค. 2566 ] | 175 |
| 6 |
คู่มือการปฏิบัติงาน ธุรการและงานสารบรรณ |
|
[ 7 ธ.ค. 2565 ] | 233 |
| 7 |
คู่มือประชาชน |
|
[ 1 ธ.ค. 2565 ] | 123 |
| 8 |
คู่มือ/เอกสาร ประกอบการจัดทาแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ของพนักงานส่วนท้องถิ่น (ในระบบแท่ง) รอบที่ 1 (1 ตุลาคม 2559 ถึง 31 มีนาคม 2560) เป็นต้นไป |
|
[ 10 พ.ย. 2565 ] | 222 |
| 9 |
คู่มือ/เอกสาร ประกอบการจัดทาแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ของพนักงานส่วนท้องถิ่น |
|
[ 7 พ.ย. 2565 ] | 196 |
| 10 |
คู่มือการปฏิบัติงาน ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น |
|
[ 3 พ.ย. 2565 ] | 148 |
| 11 |
แผนจัดการความรู้ในองค์กร องค์การบริหารส่วนตาบลโอโล |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 217 |
| 12 |
การบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management) : หลักการของการบริหารจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 197 |
| 13 |
วงจรการจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 203 |
| 14 |
การบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management) : ความสาคัญของการบริหารจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 198 |
| 15 |
การบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management) : การเตรียมองค์กรสาหรับการบริหารจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 212 |
| 16 |
การบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management) : ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 197 |
| 17 |
การบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management) : กระบวนการจัดการบริหารจัดการความรู้ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 194 |
| 18 |
คัมภีร์นักวินัยมืออาชีพ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 212 |
| 19 |
คู่มือการปฏิบัติงานด้านการเงิน การบัญชี |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 196 |
| 20 |
คู่มือปฏิบัติงานพัสดุ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 199 |
| 21 |
คัมภีร์เบี้ยยังชีพ ผู้สูงอายุ ผู้พิการ ผู้ป่วยเอดส์ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 246 |
| 22 |
แนวทาง การจัดวางระบบการควบคุมภายใน และการประเมินผลการควบคุมภายใน |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 211 |
| 23 |
บัญชีราคามาตรฐานครุภัณฑ์ |
|
[ 3 ต.ค. 2561 ] | 206 |
